原标题：如此读经为何只能造就庸才（金台论道·离别平凡系列谈⑧）

　　花了10年时刻背诵了30万字的儒家经典，成果居然连常用字都认不全，一篇八百字的作文错字连篇，并且损失了读书的爱好，呈现严峻的心思疾患……近来媒体报道读经少年的肄业阅历引起各界重视光纤激光切割机。曾几何时，这些脱离现行教学体系的学生及其家长被视为勇士，但事实证实：这是一场毫无意义的赌钱，输光了孩子的名贵芳华后，造就了一批庸才与废物。

　　咱们不能责备学生，究竟这不是他们自个的挑选，但咱们有必要说，建议孩子脱离规范校园教学去读经的家长难辞其咎，是家长的狭窄过火毁掉了孩子的芳华岁月。

　　为何说“读经运动”只能造就庸才？这是由于“读经运动”从根本上违背教学规则、违背认知规则，是注定要失利激光打标机的。

　　正如建议读经的家长所着重的，教学的意图不只是是把握根本的科学文明知识，也是形成健全品格的进程。但只靠背诵儒学经典就能造就健全的品格甚至培养出圣贤？这未免太单纯了。人是社会动物，人经过与同类之间的往来互动而学到的东西，远远超越单纯的校园教学。现行教学体系当然存在坏处，但团体学习的方式自身是符合人的生长规则。有研讨证实，对孩子生长影响最大的不是校园、不是家庭而是火伴。但在“读经运动”中，孩子们被关在深山老林里离群索居，天天面临的不是生动的火伴，而是暮气沉沉的教师和不知所云的古文。不知何为友谊、不知何为社会、不知何为人生，这么的“教学”不是育人而是毁人。

　　有人认为古人即是这么读书的，这纯属片面臆想，是典型的无知之论。即便在孔子那个年代，学习也是以团体学习为主，绝没有脱离生活、脱离现实。“子入太庙，每事问。”孔子的学习不限于古代经典，与现实生活有关的全部他都猎奇。“学而时习之，不亦说乎？”孔子建议知行合一、学以致用。“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子把勤学沉思作为好学的规范。整本《论语》哪里能找到读经运动中呈现的闭门读书、死记硬背？

　　学习即是磨炼、测验、犯错、失利、取得的进程。只是背诵，特别是在不理解内容的前提下盲目背诵，其实是在浪费时刻，由于这不符合人的大脑的认知进程。没有测验、犯错、失利，没有体验到学习新事物进程中的迷惑，没有感受到把握了新技能后的振奋，人是不可能爱上学习的。学习本来是很影响的事，是充溢趣味的，但“读经运动”把学习变成了机械运动，远离了心智活动的实质。读经少年们损失读书爱好，回绝全部国学不是偶尔的，恰是这种违背认知规则的读经的必然成果。

　　“读经运动”是在传统激光焊接机文明热中呈现的。对传统文明热，咱们有必要坚持满足的清醒，避免呈现方式主义和走极端的状况。传统文明中优异的、与年代相符合的有些值得吸收，但传统文明决不能替代正常的教学，事实证实：此路不通。现代人只能承受现代教学，回归传统的私塾或许国学是逆年代潮流而动的过火之举。而尤其要警觉的是一些妄人使用大众对传统文明所知不深一起又巴望文明、敬畏传统的心思，打着培养圣贤、修身养性的旗帜，大搞商业性国学班，一边挣钱一边毁人，无耻之极。对此，教学部分和工商部分要行动起来，对违法违规、不合法经营者要追究其职责。